雨戏春秋OBIP属地:安徽·蚌埠 发布于42分钟前
比如(ru)“我是秦俑修复(fu)师——(📋)学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性(🚅)强,深受小朋友(you)喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(zi)秦出——透过3D识车轮”等活(huo)动(🥖)比较适合中学生(🏘),针对大学生的活动则多(🙈)以专家讲座为主,内容设计更(geng)加深入。 “博物馆拥(📼)(yong)有丰富而珍贵的文物教育(📟)资(zi)源,这(zhe)是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用(🍥)院藏特色设计研学项目,既能有效规避(bi)教育(🏚)活动同质(zhi)化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化(hua)自信。